Novena semana (16 marzo – 20 marzo)

Esta semana ha sido la última que he acudido al centro, y en ella he desarrollado las siguientes actividades:

- 2º de PCPI (ámbito científico-tecnológico): a lo largo de la semana se han explicado los diferentes modelos atómicos más destacados a lo largo de la historia, así como la explicación de la estructura del átomo siguiendo el modelo de Rutherford. También se ha explicado la formación de las moléculas, así como las características de la tabla periódica con los elementos que la componen. Por último se vio el enlace químico y los tipos de enlaces que existen. Para afianzar mejor estos conocimientos se realizaron ejercicios prácticos, tanto en clase como en casa.

- 2º Bachiller, Biología: Se corrigieron actividades de repaso del tema de genética y evolución dado que durante esta semana han tenido el examen correspondiente, así como se introdujo el tema de Ingeniería genética.

- 1º ESO, Ciencias naturales: Se finalizó el tema con la explicación de los musgos y de los helechos, dentro del grupo de plantas sin semillas. Tras eso se realizaron una serie de ejercicios de repaso y un esquema del tema, y se presentó un mapa conceptual del Reino Protoctista. También se comenzó la unidad "Invertebrados", con una introducción a los puntos a tratar y con la explicación de las principales características de los animales invertebrados y las funciones que éstos desempeñan.

- 3º ESO, Biología: La última sesión con este grupo fue destinada a realizar el examen de la Unidad de Reproducción humana, con la consiguiente recogida de sus cuadernos.

También he asistido a un Claustro, en el cual primeramente se aprobaron las dos actas correspondientes con los claustros previos (el claustro de diciembre correspondiente con la finalización de la primera evaluación, y un claustro extraordinario en febrero para tratar el concurso de méritos para el puesto de Director). Seguidamente se llevó a cabo un análisis de los resultados obtenidos en la segunda evaluación, tanto para el turno de mañana como para el de la tarde, realizando comparaciones entre los diversos grupos de cada curso, comparándolo con la primera evaluación así como con resultados de años anteriores. Tras esto se realizó un balance de cuentas y se explicó la situación actual en la que se encuentra el centro, haciendo hincapié en las actividades extraescolares del mes, así como se trató el tema de obras que se están llevando a cabo en el centro y posibles recursos que se van a solicitar para el próximo curso.

Octava semana (9 marzo – 13 marzo)

Las actividades que he desarrollado esta semana son las siguientes:

- 2º de PCPI (ámbito científico-tecnológico): Comienzo del tema "Materia, átomos, elementos y compuestos. Cambios químicos", explicación de qué es la materia y de sus propiedades. Repaso de cambio de unidades de capacidad y de volumen, así como la equivalencia entre ambas magnitudes. Se ha finalizado el trabajo del cáñamo, y se ha expuesto en el IES. También se han explicado los estados de la materia, mediante la elaboración de un esquema para explicar la relación masa, volumen y forma de los tres estados, y cómo lo explica la teoría cinética, y otro esquema para explicar los cambios de estado de la materia. Se realizaron ejercicios prácticos para cada uno de los apartados tratados.

- 2º Bachiller, Biología: Explicación de las características del genoma en eucariontes; también de la regulación de la expresión génica, tanto en procariontes con el modelo del operón como en eucariontes. Comienzo del tema "Genética y evolución", con una introducción al tema, y explicación de la definición de mutación y los tipos que existen. Después se explicaron más en profundidad cada uno de los tipos de mutaciones, clasificados en mutaciones génicas, cromosómicas o genómicas.

- 1º ESO, Ciencias naturales: Se ha explicado el Reino planta, incluyendo las partes que constituyen las plantas, sus funciones y la clasificación en plantas con o sin semillas. Se explicaron las Gimnospermas, con ejemplos e imágenes.

- 3º ESO, Biología: Se explicaron los métodos anticonceptivos y las técnicas de reproducción asistida, así como las Enfermedades de Transmisión sexual y cómo prevenirlas con la realización de un esquema. Se corrigieron las actividades de repaso de la unidad, se resolvieron las dudas de los alumnos y por último, en grupos, se elaboraron posibles preguntas para el examen para así repasar los conceptos explicados. Queda así finalizada mi unidad didáctica, siendo la próxima sesión la dedicada a la evaluación de la misma.

Séptima semana (2 marzo – 6 marzo)

Las actividades que he desarrollado esta semana son las siguientes:

- 2º de PCPI (ámbito científico-tecnológico): Explicación de las escalas y realización de ejercicios prácticos. Se realizaron y corrigieron las actividades de Autoevaluación del tema el día previo al examen para consolidar los conocimientos aprendidos. También se ha realizado un trabajo sobre el cáñamo, debido a que en la localidad de Callosa de Segura éste posee una especial relevancia, creando diversos murales en grupos acerca de su utilidad como alimento y aportando varias recetas con las semillas del cáñamo.

Durante la Tutoría se ha tratado el tema de los transplantes, viendo dos vídeos explicativos acerca de este tema, leyendo la opinión de ciertas personas acerca de los transplantes de algún familiar y se ha charlado acerca de la opinión de los alumnos sobre el tema.

- 2º Bachiller, Biología: Comienzo del tema "Del ADN a las proteínas", con la explicación del ADN como material genético, así como de las estructura del genoma y del dogma central de la Biología. También se explicó la maduración del ARN, el descubrimiento del código genético así como de sus principales características, y del proceso de traducción y de la síntesis de proteínas. Corrección de actividades, tanto de genética mendeliana como de genética molecular.

- 1º ESO, Ciencias naturales: Se termina de explicar el reino monera y se explica el reino hongos. Realización de ejercicios prácticos y visualización de imágenes con una presentación powerpoint.

- 3º ESO, Biología: Sigo impartiendo mi unidad didáctica, con la explicación de la ovogénesis y de los ciclos del útero y del ovario, así como la formación de un nuevo ser, incluyendo las fases desde la fecundación hasta el parto. Corrección de actividades.

Esta semana he podido asistir a varias sesiones de evaluación, entre ellas a la de 2º de PCPI, y he podido observar los procedimientos a seguir en las mismas. Cómo se va evaluando a los alumnos de forma individual acerca de su progreso en comparación con la primera evaluación, y luego generalizando al grupo para buscar posibles mejoras si es necesario.